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Aprender a Ler - Promoção da leitura na primeira infância
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Educadores, professores, pais e público em geral interessado.

Aquisição de conhecimentos relacionados com o gosto pela leitura
e com a promoção da literacia nos primeiros 3 anos.

• Identificar os principais benefícios associados à promoção da leitura;

• Estratégias de promoção pelo gosto da leitura.

Os bebés, mesmo não sabendo ler, podem divertir-se com os livros. Para isso os livros devem fazer parte da sua envolvente. Devem ser encarados como um brinquedo com o qual é possível descobrir, explorar, e aprender.

Desta forma o contacto precoce com o livro contribui para o desenvolvimento na criança de uma atitude positiva relativa aos livros. Por outro lado e apesar de não compreenderem ainda o significado das palavras, os bebés são desde muito cedo, hábeis a descodificar as expressões, a entoação os ritmos e os gestos. Toda esta comunicação não verbal facilita a compreensão do que queremos transmitir.

Por outro lado as histórias infantis, contribuem de forma importante para o desenvolvimento da linguagem na criança e para o seu desenvolvimento global harmonioso. Através delas, a criança acede ao mundo da fantasia, o que lhe permite regular e compreender as suas próprias vivências.

• A importância da comunicação não verbal no conto de histórias;
• Apresentação do livro (capa, título, autor, orientação do texto e da história…)
• O papel da interacção no gosto pela leitura
• Estratégias globais para adequar o conto de histórias a crianças
  com necessidades especiais ao nível da visão e da audição
• Tipos de livros

Documentação subordinada ao tema.

Duração: 4 horas

Para informações de Preços, por favor consulte-nos.

Susana Azevedo

• Mestre em Psicopatologia da Linguagem, pelo Instituto Superior da Maia;
• Técnica especializada em reabilitação da linguagem fala e voz – NEE - Necessidades Educativas
  Especiais - Instituto Superior da Maia;
• Formação em língua gestual portuguesa - 1º nível,
  Associação de Surdos do Porto língua gestual Portuguesa;
• Formação em língua gestual para bebés, “Signing with babies and young children”, Signs
  or Success Program;
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